Sir Ken Robinson

Me ha encantado este monólogo de Ken. Es muy cierto que las escuelas actuales se dedican a matar la creatividad de los más pequeños, en un mundo dónde equivocarse se concibe como algo imperdonable y escabroso, hace que se desarrolle una capa de miedo e inseguridad alrededor del niño. Ya no se atreven a crear, arriesgar, desafiar. Picasso decía que todos nacemos artistas pero con forme se crece, se va anulando dicha creatividad. La sociedad,se encarga de abolir y eliminar lo único que nos mantiene vivos, frescos y felices. En todos los países del mundo, según cuenta Ken, el sistema educativo se estructura de la misma manera: las ciencias en cabeza y en la cola las letras y el arte, ¿ por qué? Todo surge en la revolución e industrialización, debías trabajar en algo que te diera dinero, no en lo que te gustara, porque no existía la posibilidad de desarrollarlo. Los tiempos cambian, pero la educación empeora, se estanca y no vuela, al contrario, existe una inflación académica tan grande, que poseer unos estudios ya no vale nada, cada vez piden más y la des motivación e incertidumbre reina en los jóvenes.Desarrollar la creatividad, lo que realmente se desea, sentirse lleno, es lo que el día de mañana nos hará feliz, no debemos desechar lo que queremos por miedo. La formación académica es importante, pero se debe luchar más por adquirir valores humanos que por solucionar ecuaciones matemáticas.

Experimentando una enseñanza horizontal..

 Desde pequeña, he recibido bastante carga de educación horizontal, me han intentado educar con valores y juegos, haciéndome disfrutar de una buena infancia y plantar en mí, semillas provechosas. La asociación de "Bululú", era una que se situaba en mi barrio. Allí, aprendíamos a compartir,convivir y pensar en los demás. Asociación no lucrativa, personas que nos transmitían qué era lo importante en la vida para ser feliz e ir por el buen camino. Aquí adjunto algunas imágenes.

Estuve en catequesis, poscomunión , incluso de confirmación. Además las impartí. Esta educación basada en el amor, paz y solidaridad, me llenaba también de grandes pensamientos. Separando la religión de la educación, creo que era una forma "sana·" de vivir. Convivencia al igual que los "scouts", con la gran pena de haber estado solo de responsable y no haberlo practicado desde pequeña. El contacto con la naturaleza es increible en ambos grupos, la participación, aprender a compartir, a crear, desarrollar el compañerismo y los sentimientos... Aparte he realizado cursos de natación, informática, pintura, música, deporte... de todos estos, la pintura era la única que me aportaba una gran motivación y felicidad, pero aquí me doy cuenta las formas tan diferentes de educar. Cuando jugaba en el campo a la gallinita ciega adquiría valores universales y humanos (confianza, cooperación..) mientras que descubrir para qué se utilizaba la tecla " ESC"del ordenador, me servía, claro que servía, pero quedaba bastante lejos de sentirme felíz y sobretodo de disfrutar aprendiendo.

Documental

http://www.youtube.com/watch?v=0pU8SgDfnxQ&feature=relmfu

Me ha parecido muy interesante este documental sobre arte  y educación. Me motiva mucho  la consciencia que estamos adquiriendo y que la educación visual se superponga a lo demás!

Vínculos

La pedagogía del amor, de la comprensión, de ponerse en el lugar del otro, sentir y ser feliz, es lo más importante que se puede trasmitir. Crear vínculos entre las personas, eliminar prototipos y "dejarse ir", aprender a apreciar  y disfrutar del día a día. No seguir una disciplina tradicional, dónde el "no"es protagonista , y utilizar el arte, como recurso. Desarrolla actividades complementarias y las antepone a materias objetivas, se preocupa por el desarrollo personal de los niños, y potencia su creatividad e inteligencia de manera inconsciente. Aparece el dibujo, la música, la escritura..es conclusión la creación y la expresión, importantísimas en edades como estas, dónde se consolidan los cimientos para construir grandes personas. 

La dama y la muerte

http://www.youtube.com/watch?v=KK1jjxka40c


Sencillas figuras creadas en la imaginación e impregnadas de sentimientos, dónde el dibujo cobra vida y nos transmite valores, historias, deseos...Mezcla de realidad y ficción, el espacio y el tiempo se evaporan y queda la ilusión y fantasía, por todo esto existe el arte.

Noticia encontrada:)

Marla Olmstead, niña prodigio de la pintura

Aquí podéis consultar la página web de una niña de 10 años, llamada Marla Olmstead, cuyas pinturas, que podrían inscribirse en el expresionismo abstracto, se cotizan en varios miles de dólares. Hija de un pintor aficionado, la historia cuenta que Marla comenzó a pintar a los dos años cuando su padre le dejó pinceles y grandes lienzos tendidos en el suelo. Para sorpresa de todos, su producción grafoplástica parecía acercarse, inesperadamente, a artistas de la talla de Pollock, Kandisnky o Klee. Anthony Bruneli, galerista del norte del estado del estado de New York, de donde es oriunda la familia, se interesó por los cuadros de Marla, y expuso la obra de la niña, que ya tenía cuatro años en mayo de 2004.
Os invito a que os sorprendáis con esta presentación que he realizado escogiendo las obras más importantes e impactantes de Marla. Que disfrutéis.

Increible ¿verdad?

http://www.slide.com/r/AHDaLtqERz8Y1pNsTL_OPGLKZLrNQSA-?previous_view=TICKER&previous_action=TICKER_ITEM_CLICK&ciid=2738188573942785030

XX...

Dentro de un mundo, dónde el arte ha pasado por diferentes etapas en la educación, mi elección se sitúa en estos años donde el arte se convierte en protagonista. Existe la auto expresión, nuevas formas comunicación, técnicas, cultura visual...Museos, creatividad, todo vale... un arte expandido, dónde el mayor fin es transmitir, expresar, comunicar...

Posmodernidad

(enlace de mi video de la posmodernidad)
                                                        http://youtu.be/e5xeAD_N328


"Vivimos en una sociedad repleta de "pos", y dónde todo vale, surgimos de la oposición al modernismo y en ella reina un caos soportable. La tecnología y las múltiples miradas al futuro nos impregnan cada minuto, la acción se superpone al objeto; la intimidad se nos ve dañada y diminutos pero impactantes logotipos son nuestro pan de cada día. Intentamos crear masas o personajes que seguir, ya, los juegos tradicionales, se nos quedan pequeños, los libros pierden sus letras y tintas, y la música sus pentagramas, por combinaciones de 1 y 0...La velocidad corre por nuestras venas y con ella la vida del día a día pasa deprisa, pero intensamente...C `est la vie postmoderne !